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Revista Electrónica Educare >>

Vol.28, No.1

Publisher: Universidad Nacional de Costa Rica

Publishing Date: 2024-01-01

  1. Un modelo para la motivación del personal docente en instituciones de educación superior analizado desde la complejidad

    Authors: Jorge Ariel Franco-López; Jhoany Alejandro Valencia-Arias

  2. Contribuciones del acompañamiento pedagógico para avanzar hacia la calidad de las prácticas docentes en contextos rurales

    Authors: Juan Carlos Beltrán-Véliz; Nicole Florentina Mesina-Calderón; Nathaly Vera-Gajardo; Pablo Müller-Ferrés

  3. “Cansada, agobiada, frustrada”: Desafíos emocionales de docentes de inglés en primaria durante la pandemia: Estudio de caso en San Carlos, Costa Rica

    Authors: Patricia López-Estrada; Jonathan Elizondo-Mejías; Estefanía Pérez-Hidalgo

  4. Aprendizaje-servicio en una carrera de agronomía: Acción y reflexión en un curso en comunidades rurales de Costa Rica

    Authors: Julieta Mazzola

  5. La modelación matemática en el proceso de formación de docentes de matemática de secundaria

    Authors: Jesennia Chavarría-Vásquez; Ronny Gamboa-Araya

  6. Tutoría invertida en educación superior: Satisfacción del alumnado en una experiencia de innovación educativa

    Authors: Natalia González-Morga Cristina González-Lorente Pilar Martínez-Clares Javier Pérez-Cusó

  7. La evaluación en línea en el punto de mira: Un estudio de caso en la universidad española

    Authors: Victoria Marín Jordi Coiduras Enric Brescó Xavier Carrera

  8. Uso de la etimología en la enseñanza y aprendizaje de conceptos biológicos y taxonómicos de fauna nativa chilena

    Authors: Marta Fuentealba-Cruz Luis Miño-González David Cisternas-Velásquez

  9. Satisfacción laboral y trabajo remoto: Análisis de la relación en el personal catedrático de una universidad pública en Puno Perú

    Authors: Lourdes Antonieta López-Cueva Milton Antonio López-Cueva Peregrino Melitón López-Paz Rocío Brizayda Quispe-Velásquez

  10. Indoctrination and Education: Considerations From the Radical and Inclusive Approach for Teaching

    Authors: Agustín de la Herrán-Gascón Pablo Rodríguez-Herrero