الأدب المقارن بين المدرستين الفرنسية والأمريكية
Journal: REVUE DES LETTRES ET SCIENCES SOCIALES (Vol.15, No. 25)Publication Date: 2018-03-01
Authors : Yacine Benabid;
Page : 224-238
Keywords : الأدب المقارن؛ المدرسة؛ المنظور؛ الفلسفة؛ المنهج؛ الإيديولوجيا؛ المرجعيات؛ النفوذ;
Abstract
لا تأخذ المواجهة بين المدرستين الأمريكية والفرنسية في الأدب المقارن معناها التاريخي إلا في أضيق الحدود، ذلك أن مسوّغ وجود كلتا المدرستين ـــ ثقافيا وإيديولوجيا ـــ هو الأصل الذي قام عليه المشروع المقارني لديهما جميعا. إنْ تكن المدرسة الفرنسية استهلت هذا المراس ونظّرت له، فإنها ــــ بالمنظور الأمريكي ــــ لا تحتكر مرجعياته ولا تنفرد بفلسفاته، لأنه تجربة إنسانية اختارت الأدبَ بوابةً لها، واختارت المقارنة منهجا كان سيوجد في كل أرضية هيّاَتْ له ظروفه. وإن تكن المدرسة الأمريكية ـــ بالمنظور الفرنسي ــــ امتدّت في الأفق الثقافي العام، بحيث صار لها متّكآت ومناطق نفوذ، فإن لها منطلقا أوربيا فاعلا في وجودها، وفي انتشارها، يَحُدُّ من إرادة هيمنتها.
Other Latest Articles
- تحديات الأمن المغاربي في ظل المخاطر المتدفقة من منطقة الساحل و الصحراء
- سوسيولوجية براديغم السياسة عند النساء المنتخبات في المجالس الشعبية. التمكين السياسي للنساء في الجزائر على المحك الاجتماعي
- Le Rôle De La Formation Continue Dans Le Développement Des Compétences Au Travail Cas De L’entreprise Naftal Bejaia (algérie)
- References To Cinderella’s Fairy Tale In Charlotte Brontë’s Jane Eyre And Assia Djebar’s Femmes D’alger Dans Leur Appartement
- The Use Of Facebook As An Educational Tool To Develop The Writing Skill. The Case Of ‘master One’ Learners At The Department Of English/ University Of Jijel
Last modified: 2018-05-09 22:58:47