L’enseignement De La Compréhension De L’écrit à L’école Primaire : Apprendre à Comprendre

La lecture compréhension est sous-tendue par diverses capacités cognitives et langagières. Elle nécessite des connaissances linguistiques mais aussi des stratégies cognitives et métacognitives pour piloter sa recherche d'informations. En effet, les recherches psycholinguistiques et cognitivistes, entre autres, (les travaux de Piaget sur la prise de conscience, les travaux de Vygotsky) accordent une place très importante au rôle des stratégies cognitives et métacognitives dans l'amélioration de l'apprentissage. De fait, la résolution des difficultés de compréhension, chez nos apprenants de langue étrangère nécessite une compensation par la maitrise des savoir-faire et la mise en place d'activités variées visant «l'apprendre à comprendre »