Підготовка майбутнього вчителя початкових класів до роботи в інформаційному освітньому середовищі

У статті розглядаються зміни у підготовці сучасного майбутнього вчителя початкової школи, що викликані технологічною насиченістю навчального процесу і вільним доступом до світових інформаційних джерел. Здійснено огляд наукових досліджень, присвячених цієї підготовці. Обґрунтовано саме визначення поняття «інформаційне освітнє середовище». Конкретизуються структура і змістовне наповнення цього поняття. Розроблено модель підготовки майбутніх учителів початкових класів до роботи в умовах інформаційного освітнього середовища