Performansa Dayalı Ücretlendirme Hakkında Okul Yöneticilerinin Görüşleri

The aim of this research is to detect and examine perceptions of school directors about performance based payment. The research is in screening model. For the research 66 directors, 98 assistant directors in total 164 school directors' who work in Uşak city center in 2016 – 2017 educational year perceptions were examined. The data were collected by using performance based payment scale. In the analysis of data; frequency, percentage, arithmetic mean and standard deviation values were calculated. And then independent sample t-test, ANOVA tests and correlation analysis were used. According to research results school directors' perceptions about performance based payment was found as “I agree” level. The data of the research are analyzed according to demographic, professional seniority, professional time at the same school, administration experience and the results are commented by presenting result tables.Bu araştırmada, performansa dayalı ücretlendirme uygulaması konusunda okul yöneticilerinin görüşlerini tespit ve analiz etmek amaçlanmıştır. Araştırma tarama modelindedir. Araştırmada 2016 – 2017 eğitim- öğretim yılında Uşak ili Merkez İlçesi'nde görev yapan 66'sı okul müdürü 98'i müdür yardımcısı olmak üzere toplam 164 okul yöneticisinin görüşleri alınmıştır. Araştırma verileri performansa dayalı ücretlendirme konusunda ifadelerin yer aldığı performansa dayalı ücretlendirme uygulamasına yönelik değerlendirme ölçeği ile elde edilmiştir. Araştırma verileri; frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma değerleri hesaplanarak analiz edilmiştir. Sonra ise verilere t- testi, ANOVA korelasyon analizleri uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, okul yöneticilerinin performansa dayalı ücretlendirmeye yönelik “katılıyorum” düzeyinde görüş bildirdikleri saptanmıştır. Araştırma verileri demografik, kıdem, hizmet süresi, yöneticilik deneyimi değişkenlerine göre analiz edilmiş ve sonuçlar tablolar halinde sunularak yorumlanmıştır.