A TRANSLINEAÇÃO EM TEXTOS INFANTIS

Nesse trabalho identificam-se critérios quantitativos e qualitativos reguladores das translineações em 322 textos narrativos de crianças brasileiras, mexicanas, argentinas e uruguaias, de 2a . e 3a . séries, de escolas públicas e privadas, coletados como parte de um amplo projeto comparativo entre as línguas portuguesa, espanhola e italiana (Ferreiro et al., 1996). Nos textos brasileiros focalizam-se as estratégias de translineação, relacionando-as a outros aspectos da aquisição ortográfica (segmentação de palavras) e da organização textual (pontuação).