A MODALIZAÇÃO E OS GÊNEROS FORMULAICOS: ESTRATÉGIA SEMÂNTICO-ARGUMENTATIVA

O objetivo deste trabalho é mostrar como a modalização se comporta nos gêneros formulaicos, revelando como, mesmo em documentos padronizados que tentam tornar o processo de comunicação objetivo e impessoal, é possível encontrar marcas de subjetividade Trata-se de relexões realizadas a respeito do fenômeno da modalização nos referidos gêneros, a partir de investigações cientíicas realizadas através do Projeto ESAGD (Estudos Semânticos Argumentativos de Gêneros do Discurso: Redação Escolar e Gêneros Formulaicos), na Universidade Federal da Paraíba, e inanciado com recursos do CNPq (processo 501922/2009-1). A descrição dos referidos gêneros permitiu-nos veriicar, entre outras coisas, que a modalização é uma estratégia presente em todos os gêneros investigados e que é utilizada com diferentes funções discursivas, que sofrem variação de um gênero para outro. Além disso, as investigações nos permitiram rever a classiicação dos elementos modalizadores, confrontando propostas de diferentes autores, tais como Koch (2002), Cervoni (1989) e Castilho e Castilho (1993), entre outros, com as descrições realizadas.