Expresión Oral Emergente en los Estudiantes Durante la Interacción Social

Durante el accionar educativo se dan procesos interactivos entre los estudiantes, permitiendo distinguir expresiones orales, relacionadas con la forma de comunicación interpersonal que se da entre los estudiantes, en la cual utilizan calificativos para identificar y caracterizar a sus compañeros, lo cual puede beneficiar y/o afectarle. De allí que el propósito de la investigación fue: Develar las expresiones orales que emergen entre los estudiantes para una cualificación valorativa en su interacción social. Metodológicamente se abordó desde una visión cualitativa fundamentada en el método etnográfico, con una población de 38 alumnos; desarrollada en cuatro fases: (1) acercamiento a la realidad, (2) recolección de información, a través de la observación y la entrevista; (3) análisis de la información y (4) elaboración del informe final. Del proceso de análisis de la información, se construyeron categorías, tales como: el burlón, el/la craniecito(a), el molestón/fastidioso, el/la solidario(a). Calificativos estos, que según los alumnos eran característicos por su manera de actuar. Entre los valores manifestados se tienen la amistad, el respeto, la sinceridad, el compañerismo. De igual manera, contravalores, tales como; irrespeto, desorden, burla, ofensa, indisciplina, entre otros. Por lo que se recomienda propiciar actividades que le permita al estudiante valorar y respetar a sus compañeros de clase para un convivir en armonía.