ЭЛЕКТРОННАЯ ДИДАКТИКА КАК ФАКТОР ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССАХ

Актуальность настоящей работы обусловлена необходимостью разработки теоретического базиса е-обучения – электронной дидактики, отвечающего современному концептуальному пониманию роли цифровых технологий в учебном процессе, а также необходимостью анализа характерных условий формирования и функционирования компонентов дидактической системы е-обучения. В работе определены методические особенности компонентов дидактической системы е-обучения. Анализируются возможности использования асинхронных и синхронных инструментов и ресурсов, которые позволяют организовать индивидуальные и групповые виды работы в процессе обучения.