¿Racismo en la educación inclusiva? Una mirada desde la interculturalidad crítica
Journal: Revista Electrónica Educare (Vol.24, No. 1)Publication Date: 2020-01-01
Authors : Perrine Delbury;
Page : 1-15
Keywords : Racismo; educación inclusiva; interculturalidad crítica.;
Abstract
Existe una sobrerrepresentación de alumnos y alumnas de ascendencia étnica etiquetados como estudiantes con necesidades educativas especiales, un fenómeno observado e investigado a nivel internacional. Este ensayo quiere aportar a la reflexión desde la mirada de la interculturalidad crítica con el objetivo de reconocer y visibilizar la matriz colonial de poder que contextualiza esta problemática. La primera parte establece el marco teórico de los conceptos abordados y la segunda parte es una discusión que expone tres argumentos en torno a la contribución respectiva de las reglas sociales, de las políticas educativas y de la institución escolar en este fenómeno de sobrerrepresentación. Se concluye que, a la base de la propuesta de la educación inclusiva, yace un discurso racista generado por la imposición de una definición monocultural de la normalidad y de discapacidad, y se proponen pistas de reflexión para cambiar la configuración conceptual de la inclusión.
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Last modified: 2020-03-10 07:48:04