理工科高校人文与科学素养教育的教学模式探索与实践——以北京理工大学为实例
Journal: 《教育理论与应用》 (Vol.1, No. 1)Publication Date: 2019-10-25
Authors : 刘畅 曹峰梅;
Page : 12-17
Keywords : 人文与科学素养教育; 教学模式; 课程设置; 网络平台; 课程评价;
Abstract
随着时代的发展以及社会对人才的要求,理工科高校大学生的人文与科学素养教育变得愈加重要。此篇论文基于教学模式改革,围绕理工科大学生健全人格的培养目标,以北京理工大学的实践经验为例,研究了如何从教学的视角出发,站在通识课程设置的角度,提高理工科高校的人文与科学素养教育水平。在实践的基础上提出了“两个融合”的解决途径,并且通过对实践数据和教学评价数据的分析,总结了改革中收获的成果和遇到的问题。同时以实践和研究为经验,从网络课程该如何监控;面临网络文化的繁杂与冲击,人文与科学素养教育该如何顺应发展趋势;如何进一步扩大人文与科学素养教育的覆盖面,并让学生积极主动地进行自我提高等三个角度出发,进行了探讨,为理工科高校今后的人文与科学素养教育提供了一些建议及方向。
Other Latest Articles
Last modified: 2020-05-30 15:27:22