أثر استخدام المستحدثات التكنولوجية على تنمية مهارات اللغة الإنجليزية (القراءة، والاستماع، والقواعد) لدى طلاب الصف التوجيهي (الثاني عشر)

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام المستحدثات التكنولوجية على تنمية مهارات اللغة الإنجليزية (القراءة، والاستماع، والقواعد) لدى طلاب الصف التوجيهي (الثاني عشر) في المملكة الأردنية الهاشمية ، وقد أستخدم الباحث منهجين بحثيين مختلفين وهما المنهج الوصفي التحليلي الذي تم استخدامه في استقراء الأدبيات الخاصة بالمتغير المستقل والمتغير التابع، والمنهج التجريبي لقياس المتغير المستقل (المستحدثات التكنولوجية)، وتكونت عينة الدراسة من طلاب الصف التوجيهي (الثاني عشر) في المملكة الأردنية الهاشمية، وقد تم اختيارهم عشوائياً، موزعين على مجموعتين الأولى مجموعة تجريبية تم تدريسها باستخدام برنامج تعليمي قائم على استخدام المستحدثات التكنولوجية، والأخرى مجموعة ضابطة تم تدريسها بالطريقة التقليدية. صمم الباحث اختبار تحصيلي تكون من (30) سؤالا، في الفصل الدراسي الأول من العام 2019-2020، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك أثر في استخدام المستحدثات التكنولوجية لدى طلاب الصف التوجيهي في المملكة الأردنية الهاشمية، وذلك بتفوق المجموعة التجريبية على نظيرتها المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي. This study aims at defining the effect of using modern technology on developing Tawjihi students' English language skills (reading, listening, and grammar). The researcher used two different research methods: the analytical descriptive approach used in extrapolating the independent variable and the dependent variable, and the experimental approach used in measuring the independent variable (Modern Technology). The study sample consisted of randomly selected twelfth grade students in the Hashemite Kingdom of Jordan. Students were divided into two groups. The first experimental group was taught using an educational program based on modern technology, while the other control group was taught using the traditional approach. The researcher designed an achievement test consisting of (30) questions in the first semester of the academic year 2019-2020.The results of the study showed that there was a positive effect of the use of modern technology in teaching.