ResearchBib Share Your Research, Maximize Your Social Impacts
Sign for Notice Everyday Sign up >> Login

الصناعة المعجمية العربية (أطوارها ومدارسها)

Journal: Arts Journal مجلة الآداب (Vol.1, No. 6)

Publication Date:

Authors : ;

Page : 8-34

Keywords : الصناعة المعجمية، معجم، لغة، أطوار، مدارس;

Source : Downloadexternal Find it from : Google Scholarexternal

Abstract

الصناعة المعجمية العربية(أطوارها ومدارسها) أ.د. عبد الكريم مصلح أحمد البحله• ملخص : يتناول هذا البحث الصناعة المعجمية العربية ومدارسها من خلال ثلاثة محاور أساسية، تناول المحور الأول المعنى اللغوي والاصطلاحي للفظي المعجم والقاموس والفرق بينهما، إذ تتبع الباحث التطور الدلالي للجذر اللغوي (عجم)، حتى وصل إلى دلالته على هذا المصطلح (المعجم)، وذكر المعنى اللغوي للقاموس، وبَّين الدلالتين، وذكر الدلالة الأقرب إلى مفهوم هذا المصطلح. وتطرق البحث أيضاََ في هذا المحور إلى أنواع المعاجم العربية وأقسامها معرفاََ كل نوع مبيناََ أقسامه، وما أضافه اللغويون المحدثون من أنواع . أما المحور الثاني فقد ركَّز على المراحل المختلفة التي مرت بها المعاجم العربية منذ بواكيرها الأولى على يد ابن عباس ت(68هـ) ونضجها على يد الخليل بن أحمد ت (170 هـ) مبيناََ المُدد الزمنية التي خبت فيها الصناعة المعجمية وأسباب ذلك، والمُدد التي ازدهرت فيها وأسباب ذلك، وذلك حسب التسلسل الزمني حتى القرن الثالث عشر الهجري، إذ توقف عند معجم (تاج العروس) للزبيدي ت(1205هـ). وقد بيَّن الباحث أهم مظاهر التطور التي اتسمت بها كل مرحلة، فضلاََ عن إعطاء صورة موجزة عن كل معجم من المعاجم العربية المشهورة التي ظهرت في كل مرحلة . أما المحور الثالث فقد تناول مدارس المعاجم العربية، إذ بَّين الباحث اختلاف الدارسين المحدثين في عدد تلك المدارس، وفي تسمية رواد بعض تلك المدارس، موضحاََ سبب ذلك الاختلاف. مقدماََ تقسيماً جديداً لمدارس المعاجم العربية – مقترحاً بعض المصطلحات التي اقتضاها ذلك التقسيم – فضلاً عن الإشارة إلى المبتكر الأول لكل طريقة أو منهج من المناهج التي اشتملت عليها تلك المدارس، و توضيح التطورات التي مرت بها تلك المناهج، والعلماء الذين كانت لهم بصمات واضحة في ذلك التطور. وكل ذلك قد جاء بعد مدخل بَّين اهتمام الأمم بالصناعة المعجمية. • أستاذ اللسانيات العربية، كلية الآداب، جامعة ذمار . عميد كلية الآداب .

Last modified: 2020-09-02 18:24:34