La complejidad: una perspectiva filosófica y multidisciplinar en las ciudades inteligentes
Journal: Revista Virtual Universidad Católica del Norte (Vol.1, No. 64)Publication Date: 2021-04-26
Authors : María Lucelly Urrego-Marín Cristina Ocampo Osorio;
Page : 281-308
Keywords : Ciudades Inteligentes; Pensamiento Complejo; Pensamiento Filosófico; Pioneros de la Complejidad; Teorías de la complejidad.;
Abstract
La concepción de complejidad es una variable inherente a las ciudades inteligentes, por ello debe establecerse la diferencia entre los diferentes predecesores de la cultura occidental y oriental, y cómo aportan los pensadores que podrían considerarse pioneros de la complejidad a tales teorías, desplegados a través del tiempo. En este sentido, el artículo consideró una revisión literaria en torno a las teorías de diversas culturas y los periodos filosóficos y corrientes que, desde su intencionalidad, expresan un tipo de contexto frente a la concepción de las ciudades inteligentes; concepciones de nuevo conocimiento que de alguna forma sobrepasan, en diversos aspectos y formas, la manera de ver la realidad, y están encaminados a identificar el azar, la incertidumbre o el devenir. Para ello, se planteó una metodología que se ejecutó en 5 fases (referenciación, evaluación, propuesta metodológica, formulación y validación), identificando teorías, en la fase de referenciación, tales como la teoría del caos, la teoría algorítmica de la información, la teoría de simplicidad y la teoría general de sistemas; todas ellas contribuyeron a entender las diversas dinámicas presentes y posibles de las ciudades inteligentes, al tiempo que favorecieron la comprensión de las problemáticas sociales y retos que deben enfrentar estos territorios urbanos.
Other Latest Articles
- Relación entre felicidad en el trabajo y desempeño laboral: análisis bibliométrico, evolución y tendencias
- Cartografías e imaginarios sociales como metodologías de diagnóstico para plan de ordenamiento territorial en Mesetas – Meta
- Crisis en la identidad profesional docente en estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil. Estudio de caso en una universidad pública
- La motivación docente para obtener calidad educativa en instituciones de educación superior
- Contenidos digitales para niños de primera infancia: el caso del portal Maguaré
Last modified: 2021-05-11 00:17:04