تطوير كتب الدراسات الاجتماعية في مرحلة التعليم الأساسي في ضوء أهداف التربية البيئية

تتضح أهمية البحث في كونه يعد استجابة لعدد من توصيات الدراسات والندوات والمؤتمرات التي عقدت حول البيئة على المستوى المحلي والدولي، وتحقيق الاتجاه التكاملي بين فروع الدراسات الاجتماعية والتربية البيئية، وفي الوقت نفسه يحقق أهدافها المعرفية والوجدانية والسلوكية، ويقتصر هذا البحث على وضع قائمة بأهداف التربية البيئية في مجال الدراسات الاجتماعية لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي، وتحليل محتوى كتب الدراسات الاجتماعية التي تدرس خلال فترة البحث، من خلال الوقوف على مدى مسايرتها لأهداف التربية البيئية وتطويرها، وتقديم تصور مقترح لتطوير الكتب والدراسات الاجتماعية في ضوء قائمة أهداف التربية البيئية.