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音乐教育在儿科学专业学生教育的思考与探索

Journal: 《教育理论与应用》 (Vol.2, No. 4)

Publication Date:

Authors : ;

Page : 1-5

Keywords : 音乐教育; 儿科学专业; 医学生; 素质教育; 理论与实践;

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Abstract

音乐教育本质是美学教育和素质教育,其功能不仅是提高审美能力,更重要的是完善人的人格和道德。要成为一名优秀的儿科医生,需要同时具备高尚的职业道德、严格的职业操守、出色的职业素质,而音乐教育正是塑造这些良好品质的有效途径。加强儿科学专业学生的音乐教育,不仅能发展其认知体系与审美体系,还可以培养其思维力、创新力。音乐课程与医学教育融合,还是交叉学科教育的发展趋势。本文将理论与实践相结合,旨在探讨音乐教育在儿科学医学生的教学中的地位与价值、方法和途径等,为儿科学专业学生素质能力的提升、儿科教学方法的创新、儿科医疗环境的改善提供一些参考。

Last modified: 2021-07-30 12:33:26