音乐教育在儿科学专业学生教育的思考与探索

音乐教育本质是美学教育和素质教育，其功能不仅是提高审美能力，更重要的是完善人的人格和道德。要成为一名优秀的儿科医生，需要同时具备高尚的职业道德、严格的职业操守、出色的职业素质，而音乐教育正是塑造这些良好品质的有效途径。加强儿科学专业学生的音乐教育，不仅能发展其认知体系与审美体系，还可以培养其思维力、创新力。音乐课程与医学教育融合，还是交叉学科教育的发展趋势。本文将理论与实践相结合，旨在探讨音乐教育在儿科学医学生的教学中的地位与价值、方法和途径等，为儿科学专业学生素质能力的提升、儿科教学方法的创新、儿科医疗环境的改善提供一些参考。