РЕАЛИЗАЦИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ ПЛОСКОСТИ И ПРОСТРАНСТВА

В данной статье рассматривается процесс обучения в контексте принципа преемственности и его реализация в разделе преобразования плоскости и пространства. Особое внимание уделяется анализу школьных учебных пособий по предмету геометрия и основные направления, по которым нужно изучать тему «Геометрические преобразования плоскости и пространства». Также раскрываются преимущества и ряд аспектов использования принципа преемственности. Приводятся задачи, решение которых требует преемственность в процессе изучения преобразований плоскости и пространства.