PBL教学法在人体解剖学教学中的效果分析与探究

目的：探究在人体解剖学教学中运用PBL教学法的效果。方法：选取我院从2019年到2020之间的护理专业学生36名，随机分为观察组（PBL教学法）和对照组（常规教学模式）各18人。结果：与对照组相比，观察组实验成绩、护理操作及基本理论考核成绩均较高（P ＜ 0.05），且观察组教学满意度（94.44%）高于对照组（66.67%），（P ＜ 0.05）。结论：在人体解剖学教学中运用PBL教学法可以获得更为理想的教学效果。