Estrategias de evaluación mediadas por las tecnologías de la información y comunicación (TIC): Una revisión de bibliografía
Journal: Revista Electrónica Educare (Vol.25, No. 2)Publication Date: 2021-05-01
Authors : Hugo Esteban Vega-Angulo; Hugo Rozo-García; Julián Dávila-Gilede;
Page : 1-22
Keywords : Evaluación educativa; tecnologías de la información; tecnología educativa; revisión de la bibliografía.;
Abstract
El presente artículo tiene como propósito develar las estrategias de evaluación mediadas por las tecnologías de la información y comunicación (TIC), de acuerdo con una revisión sistemática de bibliografía configurativa y agregativa, que hace uso de teoría fundamentada para el análisis de datos. Para el caso particular, se tuvieron en cuenta las estrategias, usos, tipos de evaluación y herramientas que se han utilizado en el periodo 2010-2016 para mediar o para apoyar los procesos evaluativos. Como evidencia principal, es notorio que el uso de TIC en los procesos de evaluación ha tomado fuerza gradualmente y su integración tiene diversos propósitos. Se concluye que es necesario tener en cuenta la estrategía, el tipo de evaluación que se quiere favorecer, las TIC o tecnología disponible y ambiente de aprendizaje donde se desarrolla el proceso educativo.
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Last modified: 2021-09-29 02:42:27