ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ И СТРУКТУРА ЯЗЫКОЗНАНИЯ
Journal: Oriental Reniassance: Innovative, educational, natural and social sciences (Vol.1, No. 9)Publication Date: 2021-10-08
Authors : Мансурова Тахмина Тохировна;
Page : 278-282
Keywords : a child learns language completely unconsciously; occasionally it is necessary to pay attention;
Abstract
Система фонетических, лексических и грамматических средств, являющаяся орудием выражения мыслей, чувств, волеизъявлений и служащая важнейшим средством общения людей, в применении к языку, каждый отличает, прежде всего, самого себя от других, свою собственную речь от речи других людей; каждый отличает собственный, отечественный язык от других языков, если только имел возможность их слышать. Языкознание оказалось той гуманитарной наукой, которая, не порывая связей с другими науками о человеке и его культуре, первой решительно стала использовать не только инструментальные методы наблюдения
Other Latest Articles
- ЭФФЕКТИВНОСТЬ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ В ОБУЧЕНИИ ГОВОРЕНИЮ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ
- КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА И ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ
- LINGVISTIK PRESUPPOZITSIYA PRAGMATIK MUAMMO SIFATIDA YUZAGA KELISHI VA O’RGANILISHI
- G‘ALLA ZARARKUNANDALARI VA ULARGA QARSHI KURASH CHORALARI
- Perioperative Anesthetic Management in Preterm 12 Days Infants with Giant Meningoencephalocele at Mid Occipital and Secondary Trigonocephaly
Last modified: 2021-10-15 18:00:15