Maktab o’quvchilarining xalqaro PISA va TIMSS testidan yuqori natijalarga erishishi uchun ba’zi tavsiyalar
Journal: Science and Education (Vol.2, No. 11)Publication Date: 2021-11-25
Authors : Umida Umarovna Umarova;
Page : 499-507
Keywords : PISA va TIMSS testi; o’qituvchi; tashqi motivatsiya; ichki motivatsiya; individual topshiriq; rag'batlantirish; intellektual da’vat;
Abstract
Xalqaro PISA va TIMSS testidan yuqori natijalarga erishda interfaol metodlarning ahamiyati to‘g‘risida fikr yurilgan. Xitoy maktablaridagi o‘qitish metodikasi o‘rganilgan, xulosalar va tavsiyalar keltirilgan. Matematika darslarida o'quvchilarni rag'batlantirishning 9 usuli keltirilgan, hamda interfaol mashg'ulotlarning afzalliklari haqida g'oyalarda biz birinchilardan emasmiz, ammo ko'plab maktablarda individual topshiriqlar asosiy ish shakli bo'lib qolmoqda. O'quvchilarda tashqi motivatsiya va ichki motivatsiyani shakllantirish, o'quvchining mavzuni yoki kontseptsiyani tushunishga, boshqalarga qaraganda yaxshiroq ishlashga yoki boshqalarga yaxshi taassurot qoldirishga intilishini rivojlantirish metodlari to'g'risida fikr yuritiladi.
Other Latest Articles
- Олий математика фанида ҳосила мавзусини ўқитишда ахборот коммуникацион технологиялардан фойдаланиш
- Xalqaro PISA va TIMSS testidan yuqori natijalarga erishda interfaol metodlarning ahamiyati
- Development of logical thinking in students through folk songs
- Determination of linear density of cotton ribbons by photoelectric method
- Маҳаллий иккиламчи хом-ашёлар асосида дизел ёқилғисининг мойловчанлик хоссаларини яхшиловчи ва товарлик хусусиятлари
Last modified: 2021-11-29 17:25:09