Estado, familia y educación en la construcción de identidad de infancias étnicas de las ciudades de Medellín y Cali
Journal: Revista Virtual Universidad Católica del Norte (Vol.1, No. 65)Publication Date: 2022-01-31
Authors : Carolina Lozano Meneses Liliana Vanessa Rodríguez Moreno Hernando Andrés García Jaramillo;
Page : 284-310
Keywords : Cultura; Etnia; Identidad; Infancia; Saberes ancestrales;
Abstract
En el marco de la atención integral a la primera infancia se vinculan elementos pedagógicos e inclusivos, de los cuales surgió la necesidad de investigar y comprender los procesos psicomotrices y creativos de niños y niñas pertenecientes a población étnica, partiendo de prácticas discursivas de agentes educativas. La metodología fue de corte cualitativo, con tradición fenomenológica y técnica de entrevista semiestructurada, arrojando inicialmente como resultado la importancia cultural y étnica en las identidades de niños y niñas, concluyendo la necesidad de abordar reflexiones y comprender cómo las instituciones acompañan a las infancias étnicas en la ciudad. El objetivo fue reflexionar entorno a la participación del Estado (político y social), la familia y la educación en la construcción de identidad. Se abordaron los saberes ancestrales, desde las manifestaciones culturales, como constructo social y diversidad étnica; se identificaron la invisibilización - visibilización desde el reconocimiento y el empoderamiento de comunidades a través de la historia; y se realizó un acercamiento teórico de la primera infancia, como pilar en la educación, y la mirada del cuerpo que construye identidad e historia. Finalmente, se concluye la necesidad de abordar aspectos que garanticen y den cuenta de una formación integral, multicultural y pluriétnica.
Other Latest Articles
- Relación entre rasgos de personalidad, toma de decisiones y la permanencia académica
- Consideraciones políticas y pedagógicas acerca de una educación (ficcional) de los jóvenes en Colombia
- Análisis del cambio psicológico en jóvenes de un grupo artístico de Medellín-Colombia
- Efecto de un programa de promoción y prevención sobre la comunicación y lenguaje de escolarizados en instituciones públicas de Sincelejo
- Videojuego para evaluar el grado de déficit de atención e hiperactividad en niños
Last modified: 2022-02-12 05:03:35