Therapeutic Letters in Bibliotherapy (in Slovak)

The article is a continuation of the article on therapeutic diaries published in European Scientific e-Journal in Feburary 2021. The author deals with the writing of therapeutic letters as part of clinical, developmental and preventive bibliotherapy. The purpose of the study is to provide students studying in the university study programes preparing for the helping professions, or professionals in the practice with the interest on the topic, using the domestic and international literature sources, useful information that will help them in better orientation in the topic. The article also includes a demonstration of the possiblities aplying of therapeutic letters in health and education pracitece and in the field of personal and professional development on the basis of our own pedagogical practice. According to the results of own survey in 3 groups of students (n=47) in 3 identified cases, writing of therapeutic letter proved to be a suitable extension of keeping a therapeutic diary, in addition to providing individual consultantions (n=5). Using the literary sources and survey she confirms that therapeutic letters are a suitable extension of the therapeutic diaries and can be used as well on their own, or in connection with writting a stories. She reports that therapeutic letters are suitable preventive and at the same time therapeutic method to help cope with difficult life situations not only for adults but also for children. Príspevok voľne nadväzuje na článok o terapeutických denníkoch uverejnený v European Scientific e-Journal vo februári 2021. Autorka sa v ňom zaoberá písaním terapeutických listov ako súčasti klinickej, vývinovej a preventívnej biblioterapie. Účelom štúdie je poskytnúť študentom študujúcim vo vysokoškolských študijných programoch pripravujúcich na výkon pomáhajúcich profesií, prípadne profesionálom pôsobiacim v praxi zaujímajúcim sa o problematiku, s využitím domácich aj zahraničných literárnych zdrojov užitočné informácie, ktoré im pomôžu sa lepšie zorientovať v danej téme. Súčasťou článku je aj demonštrácia možností uplatnenia terapeutických listov v zdravotníckej a pedagogickej praxi a voblasti osobnostného a profesionálneho rozvoja na základe vlastných skúseností z pedagogickej praxe. Podľa výsledkov vlastného prieskumu v 3 skupinách študentov (n=47) sa v 3 zistených prípadoch ukázalo napísanie terapeutického listu ako vhodné rozšírenie vedenia terapeutického denníka okrem poskytnutia individuálnych konzultácií (n=5). S využitím citovaných literárnych zdrojov a spomínaného prieskumu potvrdzuje, že terapeutické listy sú vhodným rozšírením vedenia terapeutických denníkov a rovnako dobre môžu byť použité aj samostatne ako napríklad v súvislosti s prácou s príbehmi. V závere konštatuje, že aj pri terapeutických listoch ide o vhodnú preventívnu a zároveň terapeutickú metódu nápomocnú zvládaniu náročných životných situácií nielen u dospelých, ale aj u detí.