Социально-психологические характеристики вовлеченности подростков в системе образавания

В статье раскрывается о социально-психологических факторах уровня вовлеченности в подросткового возраста. Появляется необходимость вовлечения потенциальных учащихся в процесс непрерывного обучения, растет исследовательский интерес к феномену вовлеченности обучающихся в непрерывное образование. Вовлеченность обучающихся в непрерывное образование отражает уровень прилагаемых усилий и затрачиваемой энергии при выполнении деятельности, а также эмоциональные переживания, когнитивные, мотивационные и смысловые процессы, которые связанны с выполняемой образовательной деятельностью.