Kimyo fanini o’qitish samadorligini oshirishda masala va mashqlardan foydalanish

Ushbu maqolani yozishimdan maqsad-maktab va akademik litseylarda kimyo fanidan o'quvchilarni savodhonligini oshirish uchun masala va mashqlar yechish jarayonini takomillashtirishdir. Bizga ma'lumki kimyo fanini nazariy bilimlarini egallabgina yetuk salohiyat egasi bo'la olmaydi. Berilgan nazariy bilimlarni masala yechish orqali mustaxkamlanadi. Masala yechish uchun o'quvchining fikrlash doirasini kengaytirish kerak. Buning uchun masala shartlarini faqatgina matnli shaklda emas, noodatiy tarzda-jadvallar, diagrammalar asosida berilsa yana ham yaxshi samara berishini bildirib o'tmoqchiman.