Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Journal: Musamus Journal of Primary Education (Vol.3, No. 1)Publication Date: 2020-10-28
Authors : Marlina Marlina; Ismawati Ismawati;
Page : 19-26
Keywords : ;
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Matematika menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada siswa kelas IV SDN Pengambangan 8 Banjarmasin. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan menggunakan desain Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data dikumpulkan menggunakan observasi dan tes. Sedangkan analisis data menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa secara klasikal pada siklus I sebesar 71% dan pada siklus II meningkat menjadi 100%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran student teams achivement divisions (STAD) dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Other Latest Articles
- Peningkatan Hasil Belajar IPA pada Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS)
- Impact of seawater and canopy cover on the phyllosphere bacterial community of Rhizophora mucronata leaves
- A Look at Endomarketing and the Relationship with Motivational Factors
- Development of Interactive Ebook Taksi (Fiction Story) As a Media of Literary Appreciation Skills
- The Effectiveness of Discovery Learning and PBL Models on Student’s Critical Thinking Skills
Last modified: 2022-08-13 15:12:58