Pengembangan Instrumen Asesmen Kompetensi pada Ranah Afektif di Sekolah Dasar
Journal: Musamus Journal of Primary Education (Vol.2, No. 1)Publication Date: 2019-10-19
Authors : Heri Setiawan; Tumardi Tumardi;
Page : 1-12
Keywords : instrumen; asesmen; sekolah dasar; ranah afektif;
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen asesmen kompetensi pada ranah afektif yang valid, reliabel, serta praktis. Instrumen yang dikembangkan berbentuk pedoman observasi untuk guru. Muatan nilai sikap yang dikembangkan yaitu kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, kepedulian sosial, percaya diri, cinta tanah air, kemandirian, dan toleransi. Model pengembangan yang digunakan yaitu model yang dirancang oleh Borg dan Gall dengan langkah sebagai berikut: (1) identifikasi masalah berkaitan dengan produk yang akan dikembangkan; (2) perancangan produk awal; (3) validasi ahli terhadap rancangan produk; (4) revisi produk berdasarkan penilaian dan masukan ahli; (5) uji coba skala terbatas; (6) revisi produk berdasarkan hasil uji coba terbatas; (7) uji coba produk skala luas; dan (8) produk final berdasarkan revisi dari uji coba skala luas,. Subjek coba dalam penelitian ini yaitu ahli asesmen, ahli pendidikan karakter, dan guru kelas III, IV, dan V sekolah dasar. Data penelitian berupa data validasi ahli asesmen, ahli pendidikan karakter, serta data hasil ujicoba pengguna dan uji coba lapangan. Hasil validasi ahli, uji keraktisan produk, dan uji coba lapangan terhadap instrumen asesmen ranah afektif yang dikembangkan masuk kategori sangat valid, reliabel, dan praktis sehingga layak digunakan untuk mendata kompetensi pada ranah afektif siswa sekolah dasar.
Other Latest Articles
- A brief account of the 2030 agenda and its implications for Brazil and the Amazon Region in achieving Sustainable Development Goal 6: Clean Water and Sanitation
- Pengaruh Model Treffinger terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar
- Model Pembelajaran Read for Action sebagai Upaya Meningkatkan Kreatifitas dan Aktivitas Siswa
- Pemanfaatan Media Kahoot.It dalam Pembelajaran Group Investigation ditinjau dari Kerjasama Mahasiswa
- Bacterial population of Rhizospheres and non-Rhizospheres of the mangrove species Rhizophora mucronata from 0 to 10 cm deep
Last modified: 2022-08-13 15:26:13