Competencias Digitales en la Investigación Académica: Competencias Digitales

El presente estudio tiene como objetivo fortalecer las competencias digitales de investigación en el profesorado de metodología del departamento de investigación de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador UPEL núcleo el Vigía, con el fin de constituir el nivel C2 (Pionero) a través, de actividades didácticas orientativas andragógicas durante el periodo 2022-2023. El estudio fue de carácter cualitativo de análisis interpretativo. Para la recolección de datos e información se aplicó el cuestionario de competencias digitales de la DigCompEdu, (2022). Los resultados demostraron que los docentes poseen poco contacto con la tecnología investigativa. Los facilitadores no han desarrollado estrategias específicas para incluir las TIC en la investigación científica, además el equipo de metodología requiere de  orientaciones externas para mejorar su nivel de competencia digital investigativa. En base a lo analizado de diseño una serie de estrategias orientativas que fueron aplicadas en tres fases. La primera fue la aplicación y uso de herramientas digitales en la investigación. La segunda fue el uso de las bases de datos. Y por último la adaptación y publicación científica