Fatores impulsionadores e benefícios do uso de dispositivos móveis pelos discentes de uma universidade pública federal

O presente artigo tem como objetivo analisar como os fatores impulsionadores influenciam o uso de dispositivos móveis pelos discentes e a relação causal deste uso com os benefíciosgerados. Para tanto, construiu-se um instrumento, o qual foi aplicado a 100discentes do curso de administração de uma UniversidadePública Federal. Durante a análise dos dados, foi realizada incialmenteuma análise fatorial exploratória por meio do software SPSS, através da qual validou-se o referido instrumento. Na sequência, por meio dos dados já coletados, foi realizada umaanálise fatorial confirmatória fazendo uso de uma modelagem de equações estruturais. Tal modelagem foiformada por fatores impulsionadores e sua influência no uso de dispositivosmóveis e a relação deste uso comosbenefícios gerados a partir dele por meio do software SmartPLS. Como resultados, foram aceitas as duas hipóteses referentes aos fatores impulsionadores e o uso de dispositivos móveis. No que tange a relação causal do uso com os benefícios percebidos, todas as quatro hipóteses foram aceitas através do modelo. Concluindo a partir disto queo aspecto cognitivo e o papel do professor influenciam os discentes a utilizar dispositivos móveis em sala de aula, sendo percebido a partir disto os benefícios de produtividade, organização, autonomia e didática.