Un análisis sobre las barreras de la modelación matemática en la práctica educativa del profesor de básica primaria
Journal: Revista Virtual Universidad Católica del Norte (Vol.1, No. 68)Publication Date: 2023-01-31
Authors : José Luis Bossio Vélez Zaida Margot Santa Ramírez Carlos Mario Jaramillo López;
Page : 255-285
Keywords : Conocimiento profesional; Desarrollo profesional; Modelación matemática; Práctica educativa; Profesor de básica primaria;
Abstract
El presente artículo pretende divulgar un análisis de literatura sobre la implementación de la modelación matemática en la práctica educativa del profesor de básica primaria[1]. Luego de revisar y analizar artículos e investigaciones[2], mediante algunos procedimientos de codificación y categorización, se logró establecer elementos que pueden fundamentar el estudio en cuestión, tales como: modelación matemática, una reflexión sobre el currículo en Colombia; desarrollo y conocimiento profesional del profesor de matemáticas; modelación matemática en la básica primaria: obstáculos y retos. Se reconocieron barreras que presenta el profesor al tratar de enseñar matemáticas mediante un proceso de modelación. Incluso, uno de los aspectos relevantes sería fortalecer su conocimiento profesional con el que podría asumir retos y superar estas barreras cuando intenta enseñar a través de dicho proceso. Se concluye que es relevante generar espacios de desarrollo profesional a partir de la modelación, con la intención de fortalecer el conocimiento del profesor para una posible transformación de su práctica educativa.
Other Latest Articles
- Tendencias investigativas en facturación electrónica a nivel internacional entre 1979 y 2022
- Análisis bibliométrico de la relación entre la responsabilidad empresarial y el desempeño financiero
- Valorar lo simple y lo familiar: los drásticos cambios en las trayectorias vitales de pacientes y trabajadores de la salud por la COVID-19
- Relaciones sociales y salud mental de madres, hijos e hijas migrantes en Medellín, Colombia
- Pérdida auditiva relacionada con la edad (ARHL) y el procesamiento lingüístico en un grupo de adultos mayores colombianos
Last modified: 2023-02-11 06:45:13