Share Your Research, Maximize Your Social Impacts
Inkoniyati cheklangan o‘quvchilarni ijtimoiy hayotga ijobiy munosabatlarini shakllantirish modeli
Journal: Science and Education (Vol.6, No. 2)Publication Date: 2025-02-25
Authors : Azamat Muhammadjon o‘g‘li Siddiqov;
Page : 339-344
Keywords : integraatsiya; pedagoglar; inklyuziv ta’lim; pedagogik modeli; diagnostika; metod; ob’yekt; faoliyat; layoqat; kommunikabellik; qobiliyatiga;
Source : Download
Find it from : Google Scholar
Abstract
Imkoniyati cheklangan o‘quvchilarni ijtimoiy hayotga ijobiy munosabatlarini shakllantirish modeli eng umumiy ma’lumotdan ma’lum bir ko‘nikmaga qadar yaratilishi kerak. Eng keng tarqalgan - bu nazariy tahlil qilish uchun faktlar va hodisalarni o‘rganish qobiliyati bilan bog‘liq bo‘lgan fikrlash va harakat qilish qobiliyatidir. Umumiy va o‘ziga xos ko‘nikmalarning asosi - bu empirik va nazariy darajalarda davom etadigan o‘tish jarayoni.
Other Latest Articles
- O‘quvchilarni darsga jalb qilishda zamonaviy metodlardan samarali foydalanish usullari
- Pedagoglar faoliyati jarayonida salomatlik madaniyatining ahamiyati va o‘rni
- Psixologik ta’lim va uning mazmuni
- Oilada yuzaga keladigan nizolarning bola ijtimoiylashuvi va tarbiyasiga ta’siri hamda nizolarning ijtimoiy-psixologik xususiyatlari
- Talabalar salomatligini saqlashda pedagogik faoliyatning ahamiyati
Last modified: 2025-02-27 00:24:37