Суб'єктна позиція студента у середовищі вищого навчального закладу

Статтю присвячено проблемі теоретичного осмислення та діагностичного вивчення суб'єктних позицій студентів в контексті сучасної вищої освіти. Об?рунтовано, що критеріями, котрі фіксують рівень розвитку суб'єктних позицій студентів, виступають внутрішня мотивація учбово-професійної діяльності, автономність, інтернальна локалізація суб'єктивного контролю, рефлексивність, позитивне самоставлення, рівень ситуативної та загальної самоактуалізації. За допомогою діагностичних досліджень визначено недостатню актуалізацію суб'єктних позицій студентів в освітньому середовищі ВНЗ.