Convergente por formação: o novo paradigma e os desafios para as futuras gerações profissionais e os cursos de jornalismo

O artigo propõe uma reflexão sobre o jornalismo convergente e a aprendizagem que possa habilitar as novas gerações para o tipo de exercício profissional exigido no mercado de trabalho. Tendo como base uma pesquisa bibliográfica e dados da observação participante realizada durante as discussões do novo Projeto Pedagógico do curso de Jornalismo da UEPG,faz uma sistematização histórica e teórica da convergência ? de mídias, de produtos das indústrias culturais e de modelos de consumo de informação,cultura e lazer ?, indica características do novo paradigma no jornalismo e alguns desafios colocados para os estudantes, professores e cursos neste processo de mudanças. The article proposes a reflection on convergence journalism and on the learning process that may enable new generations to practice the type of professional exercise that is demanded in the labor market. Based on a bibliographical research and on data derived from the participant observation carried out during the discussions about the new Pedagogical Project of the UEPG’s Journalism Course, this study produces a historical and theoretical systematization of convergence ? of media, of cultural industries’ products and of information, culture and leisure consumption models. In addition, the article reunites characteristics of the new paradigm in journalism, as well as indicates some of the challenges posed to students, teachers and courses during this process of changes.