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¿Equidad de género en la enseñanza de las Matemáticas?

Journal: Revista Electrónica Educare (Vol.16, No. 1)

Publication Date:

Authors : ;

Page : 63-78

Keywords : Enseñanza; matemática; hombres; mujeres; género; desigualdad; equidad.;

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Abstract

La enseñanza de las Matemáticas se ha visto influenciada por la presencia de ciertos estereotipos que han determinado el comportamiento y afectado el rendimiento del estudiantado en dicha disciplina. Diversas investigaciones han señalado la relación de inequidad que hombres y mujeres poseen respecto a las matemáticas y la responsabilidad que el profesorado tiene en su construcción. Por tal motivo se plantea la necesidad de llevar a cabo acciones concretas que permitan la construcción de relaciones de equidad en dicha disciplina, basadas en los principios de respeto, solidaridad y ayuda mutua entre los géneros.

Last modified: 2016-08-23 05:15:34