Природа компетентності та створення розвивального середовища : Важливі аспекти у виборі професії

У статті автор обґрунтовує поняття компетентності в працях Дж. Равена та поставлені ним за- дачі для освіти: навчити учителя по-новому побачити можливості кожної дитини, використовуючи нові підходи до навчання. Метою освіти виставити розвиток особистості учня. Методи навчання та фор- мування компетентностей учня мають відповідати його схильностям та інтересам, необхідно тісне співробітництво з сім'ям учнів. Головну роль у формуванні компетентностей відведено розвивальному середовищу. Розглянуто результати наукового експерименту в школах України, у результаті якого було отримано відомості про наявність умов для розвитку особистості учня в навчальному закладі та в сім'ї. Читачам запропоновано ознайомитися з аналізом факторів, які перешкоджають створенню розвиваль- ного середовища.