小学科学长周期探究活动的策略研究

我国现代教育改革的深化，要求人才培养必须要实现德智体美劳的全面培养。在小学教学工作中，自然科学是其中一门基础学科，该学科主要是帮助学生加强对自然界和科学知识的了解，培养学生科学探究的意识，这对于学生未来的学习和成长是有着积极意义的，还能为各位学生以后的相关学科的学习打下基础，其主要方式就是科学探究活动。但是科学探究活动与其他的文化课程不同，仅仅是在课堂上带领学生进行探究和观察是无法达到其教学目的的，这种情况下教师就需要走出课堂，带领学生进行长周期的科学观察和探究，以此来提高学生的探究能力。因此本文就对小学科学长周期探究活动的开展进行深入分析。