Pengaruh Kemampuan Number Sense terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 8 Tarakan
Journal: MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology (Vol.5, No. 1)Publication Date: 2020-07-20
Authors : Alfian Mucti; Nurmala R;
Page : 12-18
Keywords : number sense; regresi; hasil belajar matematika;
- Pengaruh Kemampuan Number Sense terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 8 Tarakan
- PENGARUH GURU MATEMATIKA IDOLA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SECARA TIDAK LANGSUNG MELALUI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 SURABAYA
- Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Materi Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian di Kelas III SD Kemala Bhayangkari 1 Surabaya
- PENGARUH MENGGUNAKAN SOFTWARE MACROMEDIA FLASH 8 TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII
- Pengaruh Metode Penemuan Terbimbing Menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbantuan Geogebra terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII pada Materi Sistem Koordinat di MTs Daru Mafatihil Ulum Probolinggo
Abstract
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh number sense terhadap hasil belajar matematika siswa di SMP Negeri 8 Tarakan sehingga guru dapat merencanakan pembelajaran dari karakteristik number sense yang mereka miliki. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII di SMP N 8 Tarakan sedangkan pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier sederhana dimana kemampuan number sense siswa sebagai X dan hasil belajar matematika siswa sebagai Y. dari hasil penelitian diperoleh model persamaan linier regresi sederhana 14Y=4,003+0,22 X dimana jika kemampuan number sense siswa nol maka hasil belajar matematika siswa 4,003 sedangkan jika kemampuan number sense meningkat sebesar 1 satuan maka hasil belajar siswa akan naik sebesar 0,22. Sedangkan dengan menggunakan R square diperoleh nilai sebesar 0,163 artinya pengaruh number sense hanya sekitar 16,3% terhadap hasil belajar matematika, artinya salah satu hal yang mempengaruhi hasil belajar matematika siswa adalah kemampuan number sense.
Other Latest Articles
- Penerapan U-Mat dan Jam Trigonometri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Gaya Kognitif Siswa
- QUANTITATIVE DETERMINATION OF THE TOTAL CHOLESTEROL IN SOME MILKS OF YEMENI MARKETS
- BIOGAS PRODUCTION FROM COW DUNG AND ISOLATION OF METHANOGENIC AND NON- METHANOGENIC BACTERIA IN YEMEN
- CLINICAL FEATURES AND HEMATOLOGICAL PARAMETERS IN SOME CHIKUNGUNYA PATIENTS, YEMEN
- IN VITRO ANTIMICROBIAL ACTIVITY EVALUATION FOR DIFFERENT PHARMACEUTICAL DOSAGE FORMS OF CIPROFLOXACIN IN ADEN-YEMEN
Last modified: 2020-07-23 10:22:58