Основополагающие факторы ускоренного обучения

Вопросы темпа обучения являются предметом давних, до сих пор не утихающих споров как среди ученых-психологов, так и среди педагогов и родителей. В настоящей статье взглядом автора приводится аспекты оправдывающие и остерегающие применения такого обучения, а также некоторые рекомендации педагогам, применяющим ускоренное обучение.