ResearchBib Share Your Research, Maximize Your Social Impacts
Sign for Notice Everyday Sign up >> Login

Форма духовного освоения действительности спортсмена-борца и стихийно-эмпирическое познание педагога

Journal: Science and Education (Vol.5, No. 2)

Publication Date:

Authors : ; ;

Page : 244-249

Keywords : педагогика; логика; чувственное познание; восприятия; представления; познании человека; исследователь; эмпирическое познание;

Source : Downloadexternal Find it from : Google Scholarexternal

Abstract

Все знают о существовании логики формальной и логики диалектической. Не успев дать систематическое изложение своего учения о педагогической логике, Макаренко, однако, разработал определенную систему положений, принципов и правил педагогической логики, что позволяет уяснить ее смысл и значение для педагогической теории и практики. Нередко в педагогике эти два вида познания - научное и стихийно-эмпирическое (обыденное) не различают достаточно четко, считают, что педагог-практик, не ставя перед собой специальных научных целей и не используя средств научного познания, может находиться в положении исследователя.

Last modified: 2024-03-11 09:44:05