The Effectiveness of Teaching Creative Writing using Cinquain Poetry

Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Lia Stephanie. Pelajar diberikan tes awal, dilanjutkan dengan tiga kali pertemuan, dan diakhiri dengan tes akhir. Untuk mendapatkan hasil yang nyata tentang perbedaan hasil tes awal dan tes akhir pelajar, penelitian ini menggunakan Analisis Deskriptif Kualitatif karena analisis ini dapat menggambarkan hasil yang diperoleh selama penelitian dan mampu membuktikan apakah hasil riset tercapai atau tidak. Sebagai tambahan, penulis juga mengamati pelajar selama proses pembelajaran guna memperoleh respons mereka terhadap hasil pembelajaran yang menggunakan teknik Poetry Cinquain. Akhirnya, disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan Cinquain Poetry terbukti mampu sebagai media yang efektif dalam pengajaran penulisan kreatif di Sekolah Dasar.