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Avaliação de hipermídia para aprendizagem sob uma abordagem ergonômica e pedagógica

Journal: Design & Tecnologia (Vol.2, No. 3)

Publication Date:

Authors : ; ;

Page : 01-09

Keywords : avaliação de interface; métodos ergonômicos e pedagógicos; hipermídia para aprendizagem.;

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Abstract

A inserção das TIC's no contexto educativo e a disseminação da internet oferecem uma gama de hipermídias para aprendizagem a serem utilizadas no ensino a distância, mas não garantem sua qualidade e adequação ao contexto de aplicação. Neste sentido, a utilização de métodos de avaliação de interface sob enfoque ergonômico e pedagógico podem contribuir tanto para a elaboração mais criteriosa de hipermídias para aprendizagem, como para a seleção, dentre as existentes, daquela mais adequada a um contexto específico. Assim, este artigo propõe a caracterização de alguns dos métodos existentes com abordagem ergonômica e pedagógica; e a aplicação de um deles, o MAEP, na hipermídia para aprendizagem “Computador: que máquina é essa?”. A partir dos dados colhidos na revisão bibliográfica e na aplicação, são elaboradas algumas considerações a respeito de aspectos positivos e negativos da hipermídia avaliada e também do método aplicado.

Last modified: 2016-04-05 04:59:24