ResearchBib Share Your Research, Maximize Your Social Impacts
Sign for Notice Everyday Sign up >> Login

نظرية الذكاءات المتعددة كمدخل لتعليم ذوي صعوبات تعلم الرياضيات

Journal: REVUE DES LETTRES ET SCIENCES SOCIALES (Vol.13, No. 22)

Publication Date:

Authors : ;

Page : 69-77

Keywords : نظرية الذكاءات المتعددة، صعوبات تعلم الرياضيات، تدريس، الاستراتجيات التدريسية، ذوي صعوبات التعلم.;

Source : Downloadexternal Find it from : Google Scholarexternal

Abstract

تسعى هذه الدّراسة إلى تفعيل المعطيات التي توفّرها نظريّة الذّكاءات المتعدّدة لمعالجة صعوبات تعلّم الرياضيات لدى التّلاميذ؛ فقد تبيّن أنّها تستطيع مساعدة المدرّسين على تحديد وتمييز نواحي القوّة في التّلميذ الذي يعاني من صعوبة تعلّم الرّياضيات، وهذا ما يسهّل عليه تحديد الأسلوب المفضّل للتّعليم حسب حالة التلميذ.

Last modified: 2018-05-15 16:46:01