Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Çevre ile İlgili Görüşlerine Minik Tema Programının Etkisinin İncelenmesi

64-72 months old children who attended to an independent preschool in Uşak has participated in the research. Within the scope of the research, 15 chıldren has participated in 25 activities provıded from 42 actıvıtıes that is included in the TEMA Kıds Traınıng Programme. Easy accessibility of the study group was taken into account in the identification of the children participating in the study. As is known, the TEMA Kıds Training Program, which has been implemented since 2010, supports early childhood education by addressing environmental issues and is based on the 2013 Pre-School Education Program. In the training program, there are 42 basic activities related to soil, water and air, and some basic information to the teachers about what are concerned in the program. Relevant teachers choose at least 21 actıvıtıes from 42 events according to their chıldrens' age group. It was aimed to apply all 42 activities in the survey but it was possible to apply 25 events from 42 events. The program was administered every day for five weeks. The questions in the evaluation dimension of the program are asked to the chıldren before and after the program. For the purpose of evaluation of the program the chıldren kept scientific observation note-books. At the end of the research, it was seen that the TEMA Kıds Program has supported the basic concept knowledge of children about environment and the children has participated in these activities at the desired level.Araştırmaya Uşak ili MEB'e bağlı bağımsız bir okul öncesi eğitim kurumuna devam etmekte olan 64-72 aylık çocuklar katılmıştır. Araştırma kapsamında 15 çocuğun Minik Tema eğitim programında yer alan 42 etkinlikten, 25 adet etkinliğe katılımı sağlanmıştır. Araştırmaya katılan çocukların belirlenmesinde çalışma grubunun kolay ulaşılabilirliği göz önünde bulundurulmuştur. Bilindiği gibi, 2010 yılından itibaren uygulanan Minik Tema Eğitim Programı, erken çocukluk eğitimini çevre ile ilgili konuları ele alarak desteklemektedir ve 2013 Okul Öncesi Eğitim Programını temel almaktadır. Eğitim programında toprak, su ve hava ile ilgili konular, ilgili öğretmenlere yönelik bazı temel bilgiler ve 42 etkinlik bulunmaktadır. İlgili öğretmenler 42 etkinlikten en az 21 ini yaş grubuna göre seçerek uygularlar. Araştırmada 42 etkinliğin tamamının uygulanması hedeflenmiştir, 42 etkinlikten 25 etkinliğin uygulanması mümkün olmuştur. Program, beş hafta boyunca her gün uygulanmıştır. Programda değerlendirme boyutunda yer alan sorular programın uygulama öncesinde ve sonrasında çocuklara yöneltilmiştir. Programın değerlendirilmesi amacı ile bilim gözlem defteri ile kayıt tutulması sağlanmıştır. Araştırmanın sonunda, uygulanan Minik Tema programının, çocukların çevre ile ilgili temel kavram bilgisini desteklediği ve çocukların bu etkinliklere istenilen düzeyde katılım gösterdiği görülmüştür.