A TEORIA DOS BLOCOS SEMÂNTICOS E A SOCIOCOGNIÇÃO DISCURSIVA: UMA PROPOSTA DE ARTICULAÇÃO / The theory semantic blocks and the discursive sociocognition: a proposal for articulation

A Argumentação Interna à Língua (doravante TAL) proposta por Anscombre e Ducrot (1983) sugere, como a própria terminologia indica, uma orientação argumentativa que não segue os padrões da lógica e/ou da retórica clássica e da nova retórica, mas de uma perspectiva fundada no estruturalismo saussuriano, de modo que o ato de argumentar é investigado a partir da própria estrutura da língua, tendo em conta a concepção de enunciação fundada em Benveniste (1989). A Teoria do Bloco Semântico (doravante TBS) elaborada por Ducrot e Carel (1997a, 1997b), tendo como base teórica a mesma da TAL, apresenta a orientação argumentativa a partir dos aspectos inerentes a um bloco semântico ou mais, considerando não somente o enunciado como também uma unidade lexical em si. A Teoria da Polifonia desenvolvida por Ducrot (1987), e posteriormente elaborada por Carel (2011), foi desenvolvida em paralelo com a TAL e a TBS, bem como com a Teoria dos Topoi, segunda fase de desenvolvimento da forma standard da TAL. Também denominada de Polifonia Linguística, em contraste com a proposta polifônica de Bakhtin, esta abordagem destaca a orientação argumentativa do locutor a partir dos enunciadores presentes nos segmentos argumentativos. O objetivo deste estudo, então, é a apropriação de categorias da TBS, a partir da Polifonia Linguística, para a análise crítica do discurso, segundo a abordagem sociocognitiva de van Dijk (2006, 2008). A proposta desta articulação tem a sociocognição como a fundamentação para a investigação crítica e ideológica do discurso que visa ao embate entre grupos sociais, e, para tal, percebe-se a utilidade dos aspectos dos blocos semânticos e da função dos enunciadores como orientadores da argumentação textual, que tem como motivação ideológica o abuso de poder, instalado nestes discursos.