ResearchBib Share Your Research, Maximize Your Social Impacts
Sign for Notice Everyday Sign up >> Login

درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة التحويلية من وجهة نظر المدرسين ((المدارس الثانوية في مدينة دمشق إنموذجاً))

Journal: Tishreen University Journal , Arts and Humanities Series (Vol.40, No. 2)

Publication Date:

Authors : ;

Page : 179-196

Keywords : قيادة التحويلية- مدرسون- تعليم ثانوي;

Source : Downloadexternal Find it from : Google Scholarexternal

Abstract

يهدف البحث إلى تعرّف واقع القيادة التحويلية في مدارس التعليم الثانوي العام الرسمي في مدينة دمشق، ومقترحات تفعيل تطبيقها من وجهة نظر المدرسين، قام الباحث بتصميم استبانة تكوّنت من (28) بنداً، موزّعة على خمسة محاور، وبعد أن تمّ التأكد من صدقها وثباتها، جرى تطبيق أداة البحث على (220) عضواً من أعضاء الهيئة الإدارية، وعلى (347) عضواً من أعضاء الهيئة التدريسية، وبعد إجراء المعالجات الإحصائية اللازمة أظهر البحث نتائج كان من أهمها الآتي: - بلغ متوسط درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة التحويلية (2.56)، أي بتقدير متوسط. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيّة بين متوسّط درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي للقيادة التحويلية تبعاً لمتغيّرات: سنوات الخبرة، والمؤهّل العلمي، والجنس لأفراد العينة. - يعد نقص الدراية الكافية بمفهوم القيادة التحويلية، وعدم تفويض المدير لصلاحياته، وعدم مراعاة الفروق الفردية بين العاملين، هي أكثر المشكلات التي تعيق تطبيق القيادة التحويلية في المدارس الثانوية. - يعد تقدير جهود العاملين، وتزويدهم بحوافز تشجيعية، وإقامة دورات تدريبية للمديرين في مجال القيادة التحويلية أهم مقترحات العينة لتفعيل تطبيق الإدارة التحويلية في مدارس التعليم الثانوي.

Last modified: 2018-12-23 01:38:55