ResearchBib Share Your Research, Maximize Your Social Impacts
Sign for Notice Everyday Sign up >> Login

Реалізація STEM-підходу до навчання у процесі комплексних досліджень природних об’єктів рідного краю

Journal: Освіта та розвиток обдарованої особистості / Educanional and Development of Gifted Personality (Vol.4, No. 71)

Publication Date:

Authors : ;

Page : 73-79

Keywords : STEM-підхід; природний об’єкт; екскурсійне заняття; рослини-індикатори; важкі метали;

Source : Downloadexternal Find it from : Google Scholarexternal

Abstract

У статті обґрунтувано важливість комплексних досліджень природних об'єктів для реалізації STEM-підходу до навчання, означено умови їх організації. Оприлюднено досвід організації дослідження такого об'єкта на при- кладі Кочубеївських штолень (с. Ганнівка, Кіровоградська обл.) за участі учнів двох шкіл Дніпропетровської та Кіровоградської областей. Подано розробки методичних підходів і дидактичних матеріалів, що є необхідними для проведення польового дослідження виявлення видів рослин, які можуть бути індикаторами забруднення те- риторії важкими металами. Було встановлено, що сольова витяжка з подорожника степового, який росте на забруднених територіях, має більшу кількість білків, тому цю рослину можна вважати вдалим об'єктом, що демонструє учням вплив металів на організм рослини.

Last modified: 2019-03-13 00:43:39