Психолого-педагогічні чинники готовності вчителя до реалізації компетентнісно-орієнтованого навчання в ЗЗСО

У статті автор зазначає, що важливою ланкою в освіті стає створення психологічних умов, коли учень зможе чітко розуміти власні цілі та завдання в освітньому процесі. Забезпечувати якісний освітній процес мають професійно компетентні вчителі. Автор звертає увагу на відсутність критеріїв в оцінюванні компе- тентності вчителя, недостатню розробленість питання, якими саме особистісними якостями він має воло- діти. Також автор визначає те, які вчитель повинен мати професійні характеристики та які конкретні функції виконувати, які формувати компетентності в учнів. У статті подано узагальнений портрет учите- ля. Проаналізовано психологічні якості, що дають змогу з'ясувати ступінь його готовності до забезпечення компетентнісно-орієнтованого навчання. Результати дослідження, що наведено в статті, надають можли- вість розробити реальну програму підготовки професійних педагогічних кадрів.