El procés d'ensenyament-aprenentatge i les TIC en el context actual de l'ensenyament universitari: la visió de l'estudiantat
Journal: REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació (Vol.2, No. 3)Publication Date: 2009-10-28
Authors : Carmen Ruíz-Bueno;
Page : 41-65
Keywords : TIC; Ensenyança universitària; Processos formatius; Espai Europeu d'Educació Superior (EEES);
Abstract
La interacció educativa a la universitat està canviant com a
conseqüència de l’adaptació del nostre sistema universitari a les
directrius marcades per l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES).
Aquesta nova construcció de l’escenari europeu d’educació comporta canvis
importants. Aquests canvis en la docència tenen relació amb la necessitat
d’una major claredat en la definició d’objectius, ja que la formació està
basada en competències, en el canvi d’organització dels aprenentatges i la
formació i en un nou paper dels mitjans i recursos didàctics, especialment
de la utilització de totes les potencialitats de les TIC en els processos
formatius. L’article presenta, en aquesta línia de treball amb TIC, els
resultats més rellevants d’un estudi realitzat al voltant de la
utilització de les TIC en els processos formatius en l’ensenyament
superior. Es tracta de reflexionar sobre el paper de l’estudiant, del
professor i dels processos d’ensenyament amb l’ús d’entorns virtuals.
Concretament, presentem els resultats més significatius en relació a la
percepció de l’estudiantat sobre el treball amb entorn virtuals, l’ús
d’aquest mitjans, la facilitat o no de treballar amb TIC i, sobre tot,
dels condicionants i/o potencialitats de les tecnologies en el procés
d’ensenyament i aprenentatge.
Other Latest Articles
- Análisis del formato del material educativo para la docencia de la estadística para psicólogos
- Elogi de la visualització: l'aprenentatge del pensament visual en matemàtiques
- De la crisi de la convivència i l’estar junts en educació
- Investigation on dependence of electrons characteristic energy on the similarity variable in diffusion recombination dominated glow discharge pure gases using average degree of ionization as parameter
- The effectiveness method (ε-NTU) to analyze the thermal performance of the flat tube multi-louvered finned radiator with silver nanoparticles suspension in ethylene Glycol
Last modified: 2020-06-30 00:44:32