مستويات توظيف أساتذة التربية البدنية والرياضية لمؤشرات التغذية الراجعة أثناء الحصة

نريد من دراستنا - مستويات توظيف أساتذة التربية البدنية والرياضية لمؤشرات التغذية الراجعة أثناء الحصة- التطرق الى المستويات التي يقدمها الاساتذة في توظيف مؤشرات التغذية المختلفة اثناء الحصة وكمية المعلومات التي يقدمها للتلاميذ، لما لهذه الاخير من فعالية في توجيه مسارات التعلم الحركي نحو الاهداف المسطرة. حيث تم طرح التساؤل التالي: ما واقع توظيف أساتذة التربية البدنية والرياضية لمختلف مؤشرات أنواع التغذية الراجعة أثناء الحصة؟ ونهدف من ذلك الى معرفة مستويات توظيف مؤشرات التغذية الراجعة بين الأنشطة الرياضية الممارسة، ومدى تأثير الموقف وظروف العمل البيئية والاجتماعية في إدراج مؤشرات التغذية الراجعة، إضافة الى تبيان مدى تأثير عامل الخبرة في مستويات توظيف مؤشرات التغذية الراجعة. حيث نستخدم في الدراسة المنهج الوصفي، و لجمع البيانات نعتمد على شبكة الملاحظة لرصد مختلف المؤشرات، وتطبق ميدانيا على عينة تتكون من 14 أستاذ تربية بدنية ورياضية على مستوى مدينة بسكرة، وبعد عرض وتحليل البيانات توصل الباحثان إلى أن جميع الأساتذة يوظفون وبمستويات متفاوتة مؤشرات مختلف أنواع التغذية الراجعة، وأيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اعتماد أساتذة التربية البدنية والرياضية لمؤشرات التغذية الراجعة حسب طبيعة النشاط الممارس، وكذا وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اعتماد أساتذة التربية البدنية والرياضية لمؤشرات التغذية الراجعة حسب عامل الخبرة. الكلمات المفتاحية: التغذية الراجعة- مؤشرات التغذية الراجعة- التربية البدنية والرياضية.