مدى تطبيق مديري المدارس الابتدائية لمعايير إدارة الجودة الشاملة في التعليم بمدينة الرياض من وجهة نظر مشرفي الإدارة المدرسيةر*

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى تطبيق مديري المدارس الابتدائية بمدينة الرياض لمعايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر مشرفي الإدارة المدرسية، ومعرفة متطلبات تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الابتدائية بمدينة الرياض من وجهة نظر مشرفي الإدارة المدرسية، ومعرفة أبرز معوقات تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة بالمدارس الابتدائية بمدينة الرياض من وجهة نظر مشرفي الإدارة المدرسية. وقد استعمل الباحث المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة أداةً لجمع البيانات لمناسبتها لمجتمع الدراسة والمكوَّن من مجموع مشرفي الإدارة المدرسية الابتدائية في التعليم بمدينة الرياض، التي طُبِّقَتْ على عينة الدراسة البالغ عددها (54) من مشرفي الإدارة المدرسية بالمرحلة الابتدائية بمدينة الرياض. وكان من أهم نتائج الدراسة: أن الواقع الفعلي لتطبيق مديري المدارس الابتدائية لمعايير إدارة الجودة الشاملة في التعليم يشجِّع العلاقات الإنسانية في المدرسة، ويُلْحِق المعلِّمين بدورات في إدارة الجودة الشاملة، ويُفَوِّض الصلاحيات وينشر الثقافة. وكانت معوقات تطبيق مديري المدارس الابتدائية لمعايير إدارة الجودة الشاملة في التعليم هي نقص في الكوادر المؤهلة في مجال إدارة الجودة الشاملة، وضعف إشراك مديري المدارس في اتخاذ القرار المتعلق بتطبيق إدارة الجودة الشاملة.